Comentario acerca de la Guía Docente de Pintura3.

Comenzaré el resumen de mi opinión acerca de las competencias y los objetivos figurados en la guía docente de Pintura III por las competencias básicas.

Para empezar, las competencias generales que se exponen, creo yo, son algo inherente al hecho de estar estudiando una carrera universitaria, ya que cosas como la capacidad para gestionar información, comunicarse, trabajo autónomo y en equipo, razonamiento crítico y habilidades interpersonales deberían haber sido aprendidas ya en nuestra formación anterior para ser utilizadas con regularidad ahora.

Dentro de las competencias específicas, están conocer la técnica, los métodos y el vocabulario de la pintura, y las capacidades necesarias para llevar a cabo una obra propia, básicamente.

Esto es similar a Principios básicos de la pintura, Pintura I y Pintura II. Si bien ya he cursado estas tres asignaturas, creo que me falta base y técnica, para qué mentir, muchas veces siento que no sé pintar como me gustaría y en este aspecto pocos de mis cuadros me acaban de convencer.

Por lo tanto siento que en mí no se ha completado del todo la obtención de estas competencias que tendría que venir desarrollando desde el año pasado.

En cuanto a los objetivos planteados, al leerlos resultan muy agradables, esperanzadores e interesantes, pero basándome en la experiencia, no estoy segura de hasta qué punto se cumplen realmente, o hasta qué punto lo hacen en mí como alumna.

Pintura es la materia en la que creo que menos he aprendido, ya que al final he acabado siempre más pendiente de variaciones entre profesores (el año pasado tuvimos cinco en lugar de dos) que en encontrar una verdadera evolución que valga la pena.

De todos estos objetivos y competencias que se esperan de mí este cuatrimestre saco en claro que lo que yo necesito de verdad es aprender a pintar para sentirme segura y satisfecha de mi trabajo y de mí misma, sentir que evoluciono en algo, y no que sigo dando brochazos esperando que "esté bien".

Porque, en mi propios objetivos, no puedo empezar a producir obra personal si no domino la técnica antes, y me gustaría tener trabajos personales de provecho para poder presentarlos sintiéndome conforme.

(Con esto no quiero decir que no creo necesario el proyecto personal, todo lo contrario, lo encuentro de vital importancia y en fundamento de peso de la asignatura.)